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Lesekonzept
Leseförderung ist für das Fach Deutsch eine zentrale Aufgabe der Grundschule. Lesen hat eine Schlüsselfunktion in unserer Gesellschaft. Außerdem ist es eng verknüpft mit intellektuellen Fähigkeiten wie der Entwicklung von Fantasie oder einer angemessenen Sprach- und Ausdrucksweise. Lesen ist von grundlegender Bedeutung für die Bildung und Persönlichkeitsentwicklung. 
 
Um die Schülerinnen und Schüler der Overbergschule zu lebenslangen Lesern zu machen und Lesegewohnheiten zu etablieren und zu stabilisieren, muss neben der Lesekompetenz der Schüler vor allem ihre Lesemotivation gefördert werden. Ziel ist der Aufbau einer schulischen Lesekultur. Lesefreude und Vertrautheit mit Büchern sollen vermittelt werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen Lesen nicht nur als Teil ihres Schulalltags, sondern auch als eine bereichernde und entspannende Möglichkeit der Freizeitgestaltung erfahren. 

Die Bausteine unseres Leseunterrichts sowie die Bewertung und Förderung des Lesens finden Sie in unserem ausführlichen Lesekonzept.